Rabu, 01 Februari 2012 - 10:45:39 WIB
STRUKTUR KURIKULUM
Diposting oleh : Administrator
Kategori: 3-SMAIT-TQ - Dibaca: 4150 kali

KELOMPK MAPEL

Struktur kurikulum dan muatan KTSP pada jenjang pendidikan menengah yang dilaksanakan di SMAIT-TQ Ihya Assunnah Tasikmalaya, sesuai atau sejalan dengan Standar Isi yaitu meliputi lima kelompok matapelajaran sebagai berikut:

  1. Kelompok matapelajaran Agama dan akhlak mulia.
  2. Kelompok matapelajaran kewarganegaraan dan kepribadian.
  3. Kelompok matapelajaran ilmupengetahuan dan teknologi.
  4. Kelompok matapelajaran estetika.
  5. Kelompok matapelajaran jasmani, olaharaga, dan kesehatan.

Cakupan Kelompok Matapelajaran


No

Kelompok Matapelajaran

Cakupan

1.

Agama dan Akhlaq Mulia

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman, bertauhid, dan bertaqwa kepada Alloh Ta’ala serta ber- akhlaq mulia. Akhlaq mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama Islam.

2.

Kewarganega-raan dan Kepribadian

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan berma- syarakat, berbangsa, dan bernegara, serta pening- katan kualitas dirinya sebagai manusia.
Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti kemaksiatan.
Kesemuanya itu berdasarkan kepada Al Qur’an dan Assunnah sebagaimana telah dicontohkan generasi terbaik (salafushsholih)

3.

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMAIT –TQ Ihya Assunnah dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir dan bersikap ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri.

4.

Estetika

Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan meng- apresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis.

5.

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMAIT-TQ Ihya Assunnah dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat.

MAPEL DAN ALOKASI WAKTU

Mapel dan Alokasi Waktu.
Selain mengacu kepada kurikulum nasional, sebagai sekolah Islam, maka SMAIT-TQ Ihya Assunnah memberikan layanan kurikulum Islam yang memadai sehubungan dengan penerapan sistem pondok, moving class, pendekatan belajar PAKEM (Pembelajaran Aktif Kreatif Menyenangkan), drill, dan sistem halaqoh, sehingga struktur program kurikulum dan alokasi waktunya seperti tergambar berikut ini:

Struktur Kurikulum SMAIT-TQ Ihya Assunnah Kelas X

Komponen

Alokasi Waktu

Semester 1

Semester 2

A.   Mata Pelajaran

 

 

  • Pendidikan Agama Islam:
    • Aqidah dan Akhlaq
    • Tafsir
    • Al Hadits
    • Mustholah Hadits
    • Siroh/ Tarikh Islam
    • Fiqh
    • Ushul Fiqh
    • Ilmu Faroidh

 

2
2
3
2
2
2
-
-

 

2
2
3
-
2
-
2
2

  • Tahfizhul Qur’an

8

8

  • Bahasa Arab:
    • Nahwu
    • Shorof
    • Ta’bir
    • Balaghoh

 

2
2
1
1

 

2
2
1
1

  • Pendidikan Kewarganegaraan

2

2

  • Bahasa  Indonesia

4

4

  • Bahasa Inggris

4

4

  • Matematika

4

4

8.   Science (Fisika, Biologi, Kimia)

3

3

9.   IPS (Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi)

4

4

10. Seni Budaya Islam

1

1

  • Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2

2

  • Teknologi Informasi dan Komunikasi 

4

4

B.   Muatan Lokal 

-

-

C.   Pengembangan Diri

-

-

Jumlah

55 (52)

55 (52)

  • Ketrampilan/ Bahasa Asing; Muatan Lokal; Pengembangan Diri terintegrasi dalam program pondok, termasuk ekstra kurikuler.
  • Bhs Indonesia, Matematika, Fisika, Kimia, Biologi jumlah jam pelajarannya dikurangi. Juga untuk mengurangi beban banyaknya pelajaran, maka Fisika, Biologi, Kimia, dijadikan satu matapelajaran yakni Science, tetapi di dalam evaluasinya sesuai subbidang studi Science tersebut. Hal tersebut berlaku pula untuk IPS (Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi).
  • Hal tersebut di atas dialokasikan untuk waktu belajar lebih banyak bagi matapelajaran Dieniyah, Bahasa Arab, dan Tahfizhul Qur’an serta Teknologi Informatika sebagaimana waktunya pun memungkinkan karena menggunakan sistem pondok. Demikian halnya PPKn, Sosiologi, dan Seni Budaya jika diajarkan waktu sore hari, maka dapat dilakukan penyederhanaan pada waktu dan beban belajar santri.
  • Jumlah keseluruhan 21 mata pelajaran.

Struktur Kurikulum SMAIT-TQ Ihya Assunnah Kelas XI dan XII program
Bahasa (Bahasa Arab)


 

Komponen

Alokasi Waktu

Kelas XI

Kelas XII

Smt 1

Smt 2

Smt 1

Smt 2

A.    Mata Pelajaran

  • Pendidikan Agama:

1.1. Aqidah dan Akhlaq
1.2.Tafsir
1.3. Al Hadits
1.4.Mustholah Hadits
1.5.Tarikh Islam
1.6.Fiqh
1.7. Ushul Fiqh
1.8.Ilmu Faroidh

 

2
2
4
2
1
1
1
1

 

2
-
4
-
1
1
-
-

 

2
-
4
1
1
1
1
-

 

2
-
3
-
-
1
-
-

2.  Tahfizhul Qur’an

8

8

8

8

3.  Bahasa Arab:
   3.1. Nahwu
   3.2. Shorof
   3.3. Imla wa Khot
   3.4. Ta’bir wa Kitabah
   3.5. Durus Lughah
   3.6. Balaghoh
   3.7. Qiro’ah wa Tadribat

 

2
2
2
2
2
2
2

 

2
2
2
2
2
2
2

 

2
2
2
2
2
2
2

 

2
2
2
2
2
2
2

4. Pendidikan Kewarganegaraan

1

1

1

1

5. Bahasa Indonesia

3

3

3

3

6. Bahasa Inggris

3

3

3

3

7. Matematika

3

3

3

3

  • Sastra Indonesia

2

2

2

2

  • Sejarah

1

1

1

1

  • Antropologi

1

1

1

1

  • Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

2

2

2

2

  • Teknologi Informasi dan Komunikasi

4

4

4

4

  • Keterampilan

-

-

-

-

B.   Muatan Lokal

-

-

-

-

C.   Pengembangan Diri

-

-

-

-

Jumlah

54

48

50

46

  • Keterampilan, Mulok, Pengembangan diri diintegrasikan ke dalam ko dan ekstra kurikuler. Bahasa Indonesia; Bahasa Inggris; Sastra Indonesia;
  • Bahasa Asing; dilakukan efisiensi waktu dan dialihkan bagi matapelajaran Dieniyah, teknologi informatika, dan Tahfizhul Qur’an serta program Bahasa Arab, sebab waktunya memungkinkan, terlebih SMAIT-TQ Ihya Assunnah menggunakan sistem pondok.
  • Ketrampilan, Pendidikan Kewarganegaraan, Antropologi, Seni Budaya, muatan lokal, dan pengembangan diri juga dilakukan penyesuaian seperlunya.
  • Terdapat 21 matapelajaran.

 

Tujuan Masing-Masing Kelompok Matapelajaran

  1. Agama dan Akhlak Mulia
    Membentuk peserta didik menjadi manusia yang meningkatkan keimanan, ketauhidan, dan ketaqwaan kepada Alloh Ta’ala serta berakhlak mulia sebagaimana dicontohkan generasi salafushsholih.

  2. Kewarganegaraan dan Kepribadian
    Membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air sepanjang ajaran Islam.

  3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi
    Mengembangkan logika, kemampuan berpikir dan analisis serta sikap ilmiah peserta didik.

  4. Estetika
    Membentuk karakter peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa seni dan pemahaman budaya Islami.

  5. Jasmani, Olah Raga,  dan Kesehatan
    Membentuk karakter peserta didik agar sehat jasmani dan rohani, dan menumbuhkan rasa sportivitas.

  6. Pengembangan Diri
    Penyaluran bakat, minat, dan kecakapan melalui kegiatan ekstrakurikuler berikut:

  1. Bahasa.
  2. Praktek.
  3. Komputer
  4. Pramuka.
  5. Kaligrafi.
  6. Da’wah (pidato, ceramah, dan sejenisnya)
  7. Menggambar dan mewarnai gambar.
  8. PMR.  
  9. Tataboga.
  10. Tata Busana       
  11. Mapala.

Pengaturan Beban Belajar

  1. Sistem yang digunakan
    SMAIT-TQ Ihya Assunnah menggunakan sistem paket sesuai Standar Isi.
  2. Waktu Tatap Muka
    a. Di dalam satu pekan 55 jam (termasuk mulok ). Karena SMAIT-TQ Ihya Assunnah menggunakan sistem pondok, maka seluruh waktu (24 jam) di luar istirahat dan urusan MCK serta rehat, para santri belajar hidup di dalam kehidupan pondok (termasuk mempelajaran pelajaran terjadual serta  pengembangan diri) dengan sistem halaqoh dan drill yang memenuhi PAKEM dan moving class.
    b. Satu jam tatap muka 40 menit.
    c. Jam pembelajaran dimulai pukul 07.00 w.i.b.
  3. Alokasi waktu kegiatan penugasan
  • Terstruktur/ mandiri
    Waktu penugasan mandiri dan terstruktur maksimal 40 % dari jumlah jam tatap muka dengan rincian sebagai berikut:
  •  Mapel

    Jmlh Jam Tatap muka

    Jmlh jam penugasan mandiri

    Keterangan

    PAI

    12 (480’)

    200’

    Karena SMAIT-TQ Ihya Assunnah de- ngan sistem pondok, maka tugas diker- jakan pukul (14.00-15.00), kecuali sepe- kan 2 kali dikerjakan malam hari/ di sakan/ di maktabah.

    Bahasa Indonesia

    3 (120’)

    50’

    Matematika

    3 (120’)

    50’

    Bahasa Arab

    14 (960’)

    350’

    Teknologi Informatika

    4 (160’)

    65’

  • Pendidikan kecakapan hidup (lifeskill)
    Pendidikan ini meliputi kecakapan personal, sosial, akademik, rasional, dan vocasional diintegrasikan ke dalam semua matapelajaran dan secara khusus diselenggarakan di dalam ekstrakurikuler dan sistem halaqoh di SMAIT-TQ Ihya Assunnah.
  • Alokasi Praktek
    Waktu untuk praktek sejumlah 2 jam praktek setara dengan satu jam tatap muka.
  • Alokasi Waktu Pondok (Boarding)
    Di luar jam 07.00 – Ashar (yakni ba’da Ashar hingga pukul 06.30 pagi), para santri SMAIT-TQ Ihya Assunnah mendapatkan layanan dan pendidikan pondok yang dikoordinir oleh Ketua pondok berikut jajaranya (musyrif sakan, dll). Jadual seluruh waktu akan diatur tersendiri sesuai dengan program di atas.
  • Ketuntasan Belajar

  • No

    Matapelajaran

    SKBM kelas

    Ket

    X

    XI

    XII

    1

    Pend Agama

    C=K
    A=K
    P=K

     

    2

    Kewarganegaraan

    C=CK
    A=CK

     

    3

    Bahasa Indonesia

    C=K
    A=K
    P=K

     

    4

    Matematika

    C=CK
    A=CK
    P=CK

     

    5

    IPA

    C=CK
    A=CK
    P=CK

     

    6

    IPS

    C=CK
    A=CK
    P=CK

     

    7

    Kesenian

    C=CK
    A=CK
    P=CK

     

    8

    Pend Jasmani, olahraga, kesehatan

    C=CK
    A=CK
    P=CK

     

    9

    Mulok

    C=K
    A=K
    P=K

     

                  
  • Kenaikan kelas dan kelulusan
Syarat-syarat kenaikan kelas:
  1. Sebanyak-banyaknya terdapat 2 matapelajaran yang kurang tuntas.
  2. Nilai pengembangan diri minimal baik.
  3. Pendidikan Agama dan mulok Dieniyah minimal cukup kompeten (C, A, dan P nya).
  4. Kehadiran sekurang-kurangnya 95 %.
  5. Portofolio baik
  6. Lifeskill dan 5 K baik.
Sedangkan syarat-syarat kelulusan:
  1. Seluruh mata pelajaran nilai minimal (rata-rata C, A, P) cukup kompeten dan jika salah satu aspek tersebut di bawah cukup kompeten, maka harus diher dengan maksimal 2 kali perbaikan.
  2. Nilai pengembangan diri/ mulok/ 5 K/ life skill harus baik.
  3. Tidak terdapat nilai kurang.
  4. Nilai rata-rata untuk kelompok matapelajaran (C,A, P)nya:
    1.  Pendidikan Agama  minimal 7.
    2.  Kewarganegaraan minimal 6,5.
    3.  Iptek minimal 6,5.
    4.  Estetika minimal  6,5.
    5.  Pend Jasmani, olahraga, kesehatan minimal 6,5.
    6.  Mulok/ 5 K/ lifeskill minimal 7.

Pendidikan Berbasis Keunggulan Lokal dan Global
Nilai unggul pendidikan di SMAIT-TQ Ihya Assunnah meliputi Tahfizhul Qur’an, Bahasa Arab, lifeskill dan Dieniyah.


0 Komentar :